12.

——令人失望的是，這座小屋并不是售票處。

門楣上倒是刻了幾個字，但也是象形文字，且比石碑上的更復雜，小文說她暫時無法破譯。

漢斯伸手推了推，看起來嚴絲閉合的大門卻沒有鎖，門吱呀一聲開了。

面面相覷之后，我們都同意進去探個究竟。

一股悶悶的「庫房味」撲面而來，空氣中浮游著數不清的灰塵。

地面上的腳印明顯而凌亂，像前不久新踩出來的。

在不怎麼寬敞的大廳處，我們分成了兩撥人：

漢斯、王老師、小文、富婆跟著我；游戲男和青年跟著莉莉絲。

——趙老師留在旅店照看王銳，富婆和游戲男聽說我們在找售票處，就跟著一起來了。

那個女孩仍然沒出現，游戲男說她生病了。

莉莉絲他們順著大堂處的樓梯向上而行，而我們則往一樓更深處的地方行進。

這房子比外面看起來要大很多，但層高很低，漢斯只能埋著頭走。

繞了兩個彎之后，我們到了盡頭。

面前有一扇被上了鎖的門，像是個雜物間。

我伸手摸了摸，挺結實的銅掛鎖，用蠻力多半打不開。

仔細一看，旁邊的墻壁上，釘著一根畫著刻度的鋼尺，釘在中部，似乎可以轉動。

「那個尺子是用來干嘛的，測距嗎？」

小文也注意到了。

她伸手去撥它，鋼尺緩緩地轉動了起來。

鋼尺轉了一圈不止，鎖和門依然紋絲不動。

我伸手將其按停。

「這把尺子被釘住了，上面的刻度已經失去了測量的價值。」

我湊近了，想捕捉更多不易發覺的細節。

忽然間我發現，中間的釘子并未完全釘死，還有幾毫米的長度露在外面，似乎可以調節。

這意味著，有兩條路：

1.將尺子取下來用；

2.在特定的角度將尺子釘死。

這根尺子寬約一根手指粗細，有成年人的小臂長，1 厘米的厚度不算薄。

此外，尺子似乎是新換過的，沒有銹跡。

「你們看看哪里有小的縫隙或者空缺，符合尺子長寬的？」

我轉頭遞了句話。聽我這麼說，他們都開始在周圍翻找起來。

就著昏暗的燈光，我將銅鎖翻起來看了看——鎖眼窄而小，不足以容納尺子。

我順著門框向上摸，到門框頂部時，卻摸到一處凹陷。

準確來說，是在門框上方幾厘米左右。

很遺憾的是，我沒有高到足以平視那個凹陷，所以我請求了漢斯的幫助。

漢斯看了很久，然后低頭對我說，里面刻有一個奇怪的浮雕。

烏鴉一般細長的頭，沒有鼻子耳朵，只有一雙凸起的眼睛和尖利的喙。

——與莉莉絲所形容的「魔鬼」相一致。

也就是說，那個夢，并不只是莉莉絲的妄想。

漢斯還說，那個怪物的鳥嘴處似乎留了一條縫。

聽漢斯這樣說，我陷入了深思。

鳥嘴里應該藏有鑰匙。

難道真的是用尺子撬開？

但這樣一來，上面的刻度便毫無意義。

兩種方法中，我一直更傾向于后者。

但此時我突然覺得，或許需要兩者相結合……

「小夏，我們在地板下找到一個暗格，里面有個工具箱。」

王老師提著一個盒子走了過來，他的眼鏡已經變得灰撲撲了。

此時此刻，我真為分隊時的選擇感到慶幸。

「王哥，正好有件事需要你幫忙。」

我伸手接過了工具箱，然后充滿感激地拍了拍王老師的肩膀。

我指了指那個被風吹得微微晃蕩的鋼尺。

「我大概知道，這把尺子要怎麼用了。」

13.

這把鋼尺一定是需要在特定的角度釘死。

關鍵是，怎樣確認那個角度是多少，又怎麼準確地釘在那個角度？

這把尺子有一定的重量，所以不會因風而自發轉動。

為了避免投機取巧，尺子的固定也許也有時間和次數限制，否則一次次地試不就好了？

確定了解題思路之后，當務之急是找出那個特定的角度。

首先排除 90°、180°等最常見的角度。

接下來……

「大家有什麼想法？」

我將我的猜測說給大家聽，多元的思維總好過我一個人瞎猜。

富婆從進來開始就一直站著冷眼旁觀，似乎對我一個小輩在此發號施令頗有意見。

我也索性跳過了她，免得她又要將口頭禪搬出來。

小文原本蹲在地上檢查那個暗格，聞言轉過身來，想了一會說：

「會不會和我們的人數有關？試試 11°？」

漢斯用手揩了揩汗，然后出聲：

「或者是房間號。」

我的眼睛亮了起來。

「可以試試房間號。」

我是 0，王老師一家是 3，漢斯是 8，小文是 7，富婆與青年是 9，莉莉絲是 11，游戲男是 6。

加起來的話，就是 44。

這個數字，在國內的文化中，不太吉利啊。

我苦笑一下，對王老師說：

「王哥，已知角度和半徑的話，可以算出扇形的弧長吧？」

王老師點了點頭，畢竟他是教數學的。

他走近墻邊，仔細看了看上面的刻度。

「半徑 15 厘米，用 3.14 代π的話弧長就是 11.51 左右。」

我打開那個工具盒，不出所料，里面放著一把螺絲刀。

除了螺絲刀，里面甚至還有尖錐、針線、小型鋼鋸……

東西齊全得可稱詭異。

我抽出一個線團，將它遞給王老師，再叫小文幫忙拿一支筆來。