,一股嘔吐的不適感已經在喉嚨和胃管之間徘徊。
易山是我們中看起來最冷靜的人,他先是看了看眉頭皺緊的姜子玉:「你吃嗎?」
姜子玉剛忙搖搖頭:「不吃不吃,我寧愿餓著。」
隨后他又看向了我。
開玩笑,這東西,怎麼可能吃得下口?我急忙擺手。
易山撇了撇嘴:「好吧,我也不愿意吃。」
說完之后,他起身離開東區,走向了中區,拿了三捆「午餐肉」回來,給我們一人分了一捆。
我納悶地看著他:「不是說不愿意吃嗎?」
「當然不愿意吃。」他把「午餐肉」塞進袋子里,「但是現在忍得住,不代表一直忍得住。下午還有四堂課呢,你敢保證你的體力能夠無限堅持下去?拿著它,雖然不一定用得上,但也是給自己留一線生機,活著受點惡心總比死了強。」
聽完這話,我和姜子玉也不得不表示信服,趕緊把午餐肉揣進了兜里。
易山看著中區,那里人影闌珊:「而且,若真是為了限定在中午吃飯,中西餐的搭配已經足夠了,為什麼要專門設置一個便攜式的餐種?」
「恐怕……這個『午餐肉』也不是我們想象中那麼簡單。」
24
13:45,食堂大門終于打開。
小憩了一個半小時,我們三人的精神都振作了不少,直接踏上了前往五樓的樓梯。
一路商量著后續的規則會是什麼模樣。
隨意挑選了一間教室之后,很快便有兩名同樣選定五樓的同學跟了進來。
到了時間,老師終于在我們的注視中起身,平靜地拿起粉筆,開始書寫規則。
「教室規則:本間教室里存在著一支鋼筆,偽裝成了某個物體的模樣。
請在本堂課規定的時間里,找到這支鋼筆,否則所有學生一起淘汰。每個學生僅有十五次觸摸物體的機會,用滿十五次仍未找到鋼筆者,淘汰。」
規則寫下之后,老師便轉身回到座位上,開始默默誦讀課本。
這也代表著……
任務,正式開始。
25
「找到偽裝成任意物體的鋼筆……」看著黑板上的要求,我有些摸不著頭腦。
教室里的東西實在是太多了,哪怕每人擁有十五次機會,也很難把所有東西全部探索完畢。
老師在臺上冷漠地讀著課本內容,更襯得時間緊急。
僵持了足足五分鐘,沒有任何一個人敢動手。
最后還是易山先想出了主意:「各位,我做個提議。」
所有人的目光頓時向他身上匯聚。
「教室里的東西很多,鋼筆很可能化身為任何一件東西。」他摸了摸下巴,「但總體而言,我們可以將它們分成兩大類。」
「那就是批量的物品和特殊的物品,」他順勢指了指一張張桌椅,「桌椅就是批量的物品,而其他東西,則是特殊的物品。」
姜子玉歪著頭,似乎很是不解:「區分它們,有什麼意義嗎?」
易山看向她:「當然有意義。這個鋼筆的存在,是為了讓我們找不到,那它最大的特性就是隱蔽。而對于這些賣相完全一致的桌椅來說,它們的批量存在,本身就是一種『隱蔽』。」
聽到這里,我恍然大悟:「也就是說,如果不排除掉這些桌椅的干擾,我們很難有思緒去尋找其他特殊的東西。」
「是的。」易山點點頭,「不如我們齊心一些,共同先把這些桌椅消化掉,教室里的局勢便會清晰很多。
這里一共三十套桌椅,用六十次機會便可將它們全部排除,分攤到每個人的身上,是十二次。」
「我同意。」
26
小心翼翼地檢驗了所有桌椅之后,我們略有些遺憾。
鋼筆,并沒有藏在它們之中。
不過這也能讓我們順利拋開對桌椅的猜測,全身心放到那些獨立特殊的物品上。
如今一人剩下三次機會。
「既然排除了同質化對我們的迷惑,那想要在這些各自獨立存在的物品中隱藏……」還是易山最早提出了建設性的想法,「鋼筆應當會具備一個重要的特性,那就是,極容易被忽視。」
「忽視……」我念叨著這個特性,仔細掃視了一圈。
最終得出了我的猜測。
頭頂,是一個很容易被忽視的地方。
找了張桌子墊腳之后,我摸到了天花板上的兩臺電風扇。
很遺憾,都不是傳說中的「鋼筆」。
我掃興地落地,手里僅剩下最后一次機會。
一旦摸到鋼筆以外的任何東西,我就會當場爆開。
我看向易山和姜子玉,希望恐怕只能放到他們身上了。
27
沒等他們倆動手,教室里另外兩位同學已經迫不及待地發揮了自己的想象力。
其中一人鑒定了用來書寫規則的粉筆和寫著規則的黑板。
這種和規則相關的東西,很容易被人忽視。
可惜他猜錯了。
另一人則是在地面上找到了兩塊極其細小的垃圾,從體積上說確實極容易被我們忽視。
他同樣也猜錯了。
姜子玉琢磨了半天,將手搭在了上一堂課的關鍵物品——窗玻璃和空調上。
很遺憾,同樣判錯。
而被我們寄予厚望的易山,則是在思考了很久之后,把目光鎖定到了講桌和黑板上方的時鐘。
所有人都只剩下最后一次機會,可鋼筆,仍未找到。