爸爸名無國界醫，于次救援任務。

原本幸福庭也就此毀。

過朗觀媽媽每以淚洗面，好容易才振作起。

也因此對醫個職業產矛盾。

爸爸直希望能醫。

而媽媽卻只順利拿個畢業證，穩穩個普通醫，健康平陪邊輩子。

泛物品里，張父親醫療團隊照。

父親站央，而邊，張青澀帥而又熟悉面孔。

何以川。

也曾無國界醫！

為什麼放棄，回教呢？

后背又為何沒？

爸爸麼，當到底什麼？很直接問何以川，拿起反復放，該如何。

10

為能何以川系能更些。

把論文從到尾認真修改遍后，才交。

還借鑒很優秀文章。

交后，打通宵游戲。

次，何以川辦公里。

何以川翻閱著論文：「次論文錯啊，步。」

望，趕緊拍馬屁：「都虧何老師指導得好！」

「但……」

還轉折？

咯噔，

「但抄啊。」

抬，虛。

「抄本科畢業論文。」

What？

瞳孔震驚。

啊，都沒注引用文獻作者誰。

麼蠢也沒誰，愿刻逝。

何以川痛苦掩面，嘀咕：「算算，自己選，自己選。」

急得眶都：「何老師，再最最后次，求求。

」

「次主凌師兄指導，相信。」

此，滿著真誠兩字。

「用再麻煩凌，親自帶。」

「剛好寒假，跟著醫院，邊實習邊習。」

點如搗蒜：「只您別，讓什麼都成。」

到話，何以川幽幽：「只把打游戲勁兒放習就好。」

回：「游戲也打得很菜。」

帥哥無語。

11

巧，閨蜜美就醫院護士。

候剛好到病講話。

「務員，鹽掛完。」

美癟著嘴，沒好把針管拔：「媽，喊什麼務員啊？」

「請喚丁格爾姐。」

美對媽禮貌而又失尷尬微笑。

媽懵逼。

等干完活，悄悄到邊：「嗨，美麗丁格爾姐。」

美滿驚：「寶貝兒，麼？」

當就實習候，尖叫沖破頂。

「們就以每起飯帥哥嗎？」

「姐妹兒，跟著老師習，陪玩。」

，沒個正形。

美鄙夷著：「呦呦，跟還裝呢，就還好好習呢？」

珠子轉，拉過，問：「過，老師個醫啊，帥帥？」

「何以川。」

美珠子都瞪：「啊啊啊啊！們院超級男神啊！憂郁美男子。」

「憂郁？里憂郁？」

懟候活脫脫就陽朗男孩好麼？

妹靠，邊悄悄：「初醫院，剛結束國際救援任務，次任務，活著回醫全都得創傷后應激障礙，都定期理醫，作起很怕，何以川也因此拿術刀，賊憂郁美男。

」

「后，個使女孩治愈，就又恢復成救援狀態。」

創傷后應激障礙？

還只變態理到過個病癥。

對美半段話信，但什麼使女孩就懷疑傳。

跟何教授麼久，從沒見到邊個女。

叮。

彈何以川微信消息。

「號女廁所。」

「！等及。」

……

消息美也到，向神充滿難以置信。

拍拍肩，語：「女，太只毀。」

12

分鐘到達指定點，何以川正站女廁所，朝里。

廁所里貓叫，但又像貓。

何以川直接對達指令：「。」

循到個隔板，叫些驚悚，打些顫抖。

回望向何以川，就站注著，神堅定，帶著鼓勵。

緩緩打，里面個女孩蜷縮著，嗚咽著。

瞬，皮麻，僵里。

猶豫，還伸摸。

女孩抬起像鹿受驚般睛，警惕著，烏亮麗秀被汗浸濕，濕噠噠黏額。

何以川控指導，撫好女孩，將牽廁所。

女孩很虛，已經穩。

何以川試圖將抱起，女孩竟驚恐撲向懷里，肢非常抵抗何以川接。