【第份第6】待廁所次超過分鐘！如果超過分鐘，定站廁所同帶回教！

【第份第12】 12點鐘敲響，請務必10分鐘之回到宿舍，然后躺逼自己著，管見什麼音都！

【第份第10】12點鐘敲響，定點10分之后才能回到宿舍，定提回！

【第份第14】亮之后，請8點之，超過點就再也能！

【第份第12】亮之后，定點之后才能，千萬能提！

些規則，兩份規則里面互斥，而其則公用。

為什麼兩個規則，份真？

【4 切記，如果遇到個穿連裙，請定搭理，回答任何問題，請各位同保持清理智！們并沒穿連裙老師。】

到底該該相信？

自己智商受辱，總里對勁。4

點分，教又個老師。

【同們，們代班老師，們以叫徐老師！】

抬向講臺，次個穿著連裙老師。抱著本，很柔樣子。

【同們，耽誤點，講幾個點！】

而講點，就所到第份守則。

奇怪，為什麼把過規則再遍？

而就點，讓懷疑第份守則否才真？

而第份守則第份疑點樣，只過相反。

陷入沉，個認真講，也就著，按照規則。

個能相信，就個規則誤導。

從里證實誰真誰假？

真故搞嘛？

子里還琢磨著兩個話題，就到喊名字。

【康寧同】

識到，檢查老師檢查，忍沒抬，只回答句：

【到！】

余到拿著點名冊打個勾，然后又繼續點名其同。

表，點分。

好過很，只熬到點然后等亮就以。

點，檢查老師點完名，剛教，就撞穿著老師。

們站聊幾句。

等等，！

兩份守則共同條，【請見到穿著老師入教分鐘，無論如何都教，直到后才能再次入教！】

現已經管其，必須分鐘之借教。

什麼借呢？

檢查老師聊完，拿著教。

盯著踏教，點，里數著秒。

1、2、3……背后冒汗，嗓子。

忽然，到什麼。

31、32、33……

【老師，廁所以嗎？】

直勾勾著，慘怕，睛里珠子伴隨著血液都溢眶。

【吧】

松，51、52、53……

迅速教，站廊，吐，還好趕分鐘。

幸好守則里沒到能廁所。

教，空呈現墨汁般，面被層很濃籠罩著，廊里，只能到個模糊操，寢其教都到。

操依沒，廊里也沒，到處怕。

即使自習課，教里都應該著燈，棟教像陷入暗里樣，除剛剛教著暗燈，其教都漆麻烏。

后，里，老師什麼候。

只能站等，廊傳陣陣，吹得直抖。

切到底麼回事？

剛剛還個都沒廊，忽然現個，慘搭肩。

問：【同，老師辦公麼？】

5

被嚇，差點潛識回，瞬，子里到守則第8，任何況都回！

里暗罵句：“艸”

【守則，除教除穿連裙老師搭理任何。】

于閉嘴沒話，往廊盡。

剛問話同還后面喊：

【喂？還沒告訴呢？】

告訴，告訴沒準就沒命！

作為個，麼能老師辦公，更何況，們根本沒姓老師。

個，到底還？

【里干嘛？麼沒自習？逃課嗎？】

穿著連裙老師迎面朝，懷里抱著幾本，嚴厲著。

擦──

個穿著連裙老師，好還壞？

【守則第6 教，除連裙老師以，搭理任何靠，定理！以放相信連裙。