方運信，起更加流暢。

練完字，方運院子里散步半刻鐘，然后回到里繼續練字。

練完字，方運把所字帖燒掉，《神策軍碑》里面記錄著唐朝次各國等事，能被別到。

方運休息片刻，拿架本略顯破《易經》翻。

原文沒任何標點符號，至連分段都很，但面些方運自己用毛標記，句號相似，就所謂句。

方運始朗誦《易經》，朗誦完第章《乾》，方運驚訝現自己既然完全記，而以記憶并清晰。

“過目忘啊。士因為經過次才灌頂，非比尋常，所以能過目忘，到過區區童，竟然也以過目忘，莫非奇附帶力量？”

方運悅，然后從始繼續朗章《乾》。

百遍，其義自現。

到第遍候，方運自己越越清晰，而文字仿佛活樣，段段但無法信息現里，助于理解《易經》。

方運刻猜到奇另個作用，幫助消化識，把奇里本變成自己，把變活。

方運繼續誦，文字里隱含最本質義方運里滑過，逐漸被理解吸收。

遍，方運種微飽脹，好像剛剛過飯樣。

“怪得孔子個肉，恐怕就因為‘’到個世界最本源，自然乎肉。”

方運沒朗誦《易經》卷，而提剛才朗容。

完第章《乾》之后，方運腹部飽脹消失，而次字比之很提，每個字都趨向完美，每個字都仿佛蘊含真。

方運拿起頁，比之字帖倍，而且墨跡凝而散，許久干。

方運伸碰墨跡，如同摸玻璃樣滑圓潤。

墨沾膚。

“墨沾膚把才融入文字標志，就算秀才也練習個才，步就‘文字共鳴’，然后才能調元，完全掌握‘談兵’。若童候就能墨沾膚，恐怕剛當秀才就以‘談兵’。頁變倒沒什麼稀奇，傳圣字字如，更怕。”

方運沒到自己步麼，興，力，繼續習兼修煉，誦遍，然后用墨。

字習《易經》過程，文宮才逐漸增，而座文宮也越越堅固。

夕陽，變得暗淡，但方運卻仿佛毫無察，繼續誦字。

夜里，睛比平常亮些，為童，“眸夜”之能，怕伸見指夜也如同置，切清晰見。

方運又完張字，正誦著，面傳楊玉環音。

“運，飯。”

“好，馬。”

方運往常樣飯，過楊玉環卻稍稍變樣，以也跟方運聊但很，兩卻事無巨細都跟方運，女傭過程，鄰居事，每次到別夸方運，都眉，特別興，仿佛樣，更加美麗。

方運著，偶爾插嘴兩句。得很馨，楊玉環已經對顯依賴。

過飯，方運帶著些，買果往縣衙，蔡縣令就縣衙后院。

縣衙后院，方運見到蔡夫，蔡夫非常客，寒暄過后，蔡縣令把帶到，然后教如何經義。

“經義結構繁，破題、接題、講、繳結、原題、講、余、原經結尾等部分，必拘于個結構，但定解所結構。”

方運自對經義就定解，畢竟考童怕如何經義，也經義策論見識，為以后打基礎。

方運邊，邊運如，把方全部記。

蔡縣令點點。

“經義破題為，所謂破題，就破解題目，用自己話解釋眾圣之言。若連破題都誤，其后豈非錯再錯？但凡考官閱卷，若破題誤，刻棄之為廢卷。”

之后，蔡縣令就舉幾種題方式，并解析題目陷阱，入，非常透徹。

般教童老師過秀才，而再厲害秀才也抵過位士，更何況些士還繼續研究經義，注每考題，因為經義最助于理解眾圣之。

蔡縣令個半講完經義結構，異常透徹，方運雖然全都記，卻因為經驗，很方沒理解。

講完后，方運正告辭，蔡縣令卻突然問：“方才都講過什麼題型，，得記。”

方運面變，回答：“您先講題型‘通章題’，即用章容為考題。