到秦朝，為方便族習文字，為更實用，秦皇與李斯便簡化篆，創造篆。而后，族繼續加篆具性，但篆方便，字形復雜，于更容易隸。隸具源自何處很難考究，但點歷史記載，真正推隸，官府經常使用文字吏員，們每量文字，最清楚兩種文字優劣。”

“篆被隸取代后，徹底消嗎？族創造隸，為毀滅篆嗎？沒。便華文字獨特之處，僅具性，還藝術性。篆雖然被淘汰具，但文字優美，得法，麼篆核便由具性轉化為藝術性，更適用于法作品或印章，而交流信息。所以，現篆，與其承載信息具，如承載美具，已經毫無必讓普羅眾掌握，只些法印章相，才必掌握。”

“放棄什麼、改變什麼接納什麼，才能步，固步自封靈，必將被萬界淘汰，萬界之主易位就最好例子。”

“受教。”曾原。

方運繼續：“為何隸被楷代替？公認法，隸瑕疵，缺乏連貫性，響流暢性，對核具性文字，非常致命，于，更理楷取而代之。更何況，隸藝術性同樣缺陷，便文字結構過于簡單，而楷更加方正，更符族審美以及理。”

“篆便，族逐漸傾向于隸；隸所便，族逐漸傾向于楷。而現，圣元陸已經個難以逆轉趨勢，便族各文員吏，始使用源自于法作品或創造俗字。原因無，很俗字具備正字優點，但更加簡易，更容易，往往以讓文員吏效率提倍！只問句，現族危伏，為更傳播信息，認為使用繁復正字更理，還使用簡單俗字更理？”

曾原無奈笑，：“確更正字，但既然代需，自然用俗字更理，雖固執，但蠢貨。”

“便于速，并俗字最優勢，俗字最優勢，則便于習！”

方運語非常平淡，但曾原卻愣，隨后面現細微變化。

方運微微笑，：“已經之拿陸展對比原因。能力限，限，精力也限。再拿陸展舉例，陸展如，習如，精力更如，用更直觀方式，陸展蒙，習量文章，所正字積累到千候，至過。而，最習，所正字就能積累到千。換言之，蒙第階段，們差距兩。個法沒問題吧？”

曾原點。

“但，俗字樣，俗字簡單，容易記憶，容易，都減習。

陸展若直習俗字文章，當所俗字積累到千候，恐怕只過。而對，俗字正字區別嗎？”

曾原：“確無區別。也舉個最簡單例子。陸展完全記百個正字，需。完全記百個俗字，概需兩。而過目忘若記百個正字，息記個字，只需百息。而記百個俗字候，也差息記個字，用約百息。從正字改俗字，陸展過目忘之差距顯縮。”

方運頷首：“俗字比正字更容易，更容易記憶，同，還點，更容易辨認，閱速度也更。辨別文字候，需耗費精力，越簡單字，費精力越，越復雜字，費經歷越。個正字與個俗字差距微乎其微，但幾，些差距積累起，非常巨。”

曾原繼續點。

“也，族只習，即便自沒才，即便沒文位，后也因為所而散逸力量，讓圣元陸元更濃，讓圣院才更，讓后更容易掌握才。后散逸才力量，因為俗字而正字而增，但因為掌握問而增加。”

曾原依點。

“麼，個若習使用俗字，習更、速度更、閱速度更，所得問自然比運用正字，最后對族貢獻自然更。

而數俗字沒脫正字，只將正字變得簡單易用，核具性更，麼，為何們用俗字，而繼續用現正字？”