方運眨，就見所始起，切演。

方運乃士，后都沒角，以到全景，但無法到被遮擋些子。

數息后，記憶世界方運閉，范圍突然擴，些原本處于暗見，方運都形成個個，們形象都致，因為方運到們，但，方運能到文院幾萬音。

隨后，方運向邁步，現記憶世界幾個差役面。

接著，方運指，像彈奏什麼，就見記憶世界突然始加，無數嘈雜音入方運朵，如此音形成信息洪流以讓普通瞬昏迷。.tw[]

方運只皺眉，然后縮范圍，只周丈范圍音。

記憶世界斷加，過兒，方運指，速度恢復正常，而后方運到差役現考牌問題，客勸考。

，方運到兩個被迫罵個名叫“莊勵”。

到個名個剎，方運浮現今所考資料，誰莊勵。

回溯記憶過幾息，但消耗方運分之才，相當于使用數百次士戰。

方運第次試著回溯記憶，極佳，怪得儒極為推崇種力量，回溯記憶，以極其怕速度展。唯惜只儒才能具備種力量，若能普及，成為讓萬界恐懼龐然物。

董文叢見方運話，岔話題，：“，您似乎很此事？”

方運：“科舉最完美才選拔制度，但絕對現如今最好才選拔制度；科舉絕對公平才選拔制度，但絕對相對最公平才選拔制度。普通孩子若獲得更位，科舉唯也最佳選擇，任何能損害科舉為，都反饋到全族，由每個背負惡果。所以，科舉任何問題都能掉以。”

所表肅穆，方運們，雖然科舉樣樣缺點，但至目為止絕能任何制度以將其替代。

些世子弟豪直鼓吹把“舉孝廉”等官制度融入科舉，允許文位之推舉某個考直接通過考試，或者讓文位之認定優秀考考試評等提，但遭到全寒子弟反對，直沒施。

曾經位儒過，當以干涉個考科舉評等候，便族滅始。

董文叢點：“。既然象州，官個州牧難辭其咎，定然秉公處理，讓惡逃脫，讓善蒙冤。”

方運微微笑，繼續飯。

處些差役暗嘆，怪得董文叢能當州牧，先方運此事，而方運雖然沒確指示麼處罰，董文叢聞弦而雅，第表示秉公處理，實則揣摩方運，從嚴從處理。

旁法司司正蔣正附：“此事偶，魯孔向從嚴處置，但凡如此，必然奪其文位，得參與科舉。慶國也曾過此類事件，但都事化，疼癢禁考數，見慶國吏治敗壞到何等程度，見官僚無能愚昧到何等程度，象州自當孔而慶國。”

監察司司兼監察院院正蔡源起，：“總督，既然您已經何調換考牌，官應刻聯刑司將其抓拿歸案，審問。”

方運卻：“此等事，無須勞煩諸位，待舉試放榜之后再依法處理也遲。此泰府也算名，乃名子弟，極能舉。”

待方運完，眾才恍然悟，舉后再處理確最好，若冤枉，響科舉成績，若惡掉換考牌，舉后再抓捕，造成懲罰過現抓捕。

幾個州官員嘆，為嘆息，而為方運嘆息，當方運也科舉遭遇公平對待，至舉試之也被相黨為難，幸好方運能渡過難，否則話，將族最損失。

舉試，座圣元陸變得格祥，沒敢種候鬧事，任何能隱患都被各官員以絕對力量撲滅。

過，考提交考卷，陸續文院。

方運接收考卷后，沒入閱卷，而持官印從空文院之，果然，兩個苦主莊勵，雙方撕扯糾纏，但莊勵乃名之子，而兩個只寒，又毫無證據，被莊驅趕毆打。