“啊啊啊啊，管麼樣，些松鼠都好啊！起好乖！”

“沒什麼懂物專啊？解釋現到底什麼況啊？肯定辦法用科解釋清楚吧？”

“懂物？難，主播本就農院材，植物專，女朋友物專，雖然畜牧類，但們兩個對些物應該也定解吧？也還懵逼嗎？

再，別忘記，龍省野物研究所專現就再主播農嗎？主播肯定第已經問更專士法，結果現還弄清楚才麼。”

“？得主播肯定還沒問吧，到野物研究所嗎？沒吧？”

“主就怕主播稍微彈，些松鼠就直接被嚇，也沒種能吧？”

“.........”

個理由，屬實難以讓接受。

直播觀眾們，也到更好解釋。

，

所都崩。

到底什麼況。

著直播觀眾們話語，便已，自己群伙們現排背景以，非常理。

畢竟所都搞懂。

就，未解之謎。

反正也樣懵逼。

誰問都。

樣話，起懵逼。

就什麼問題。

以，非常非常完美。

“其實吧，也讓野物研究所，，們數現都已經回冰。”

著直播彈幕，搖搖，用種無奈語：“現們研究所剩都些獸醫什麼。

”

“們主善后作，順便幫照顧些野物。”

“估計對方面事也莫能助。”

“而且，即便們現，估計也究竟為什麼現樣事，實太反常。”

“另就，得咱們直播些觀眾話很理，們幾個現都敢麼，怕嚇到們群，萬把們嚇，就輩子還沒能夠到第次。”

“所以，咱們暫將件事當自然奇跡吧！”

到兒候，直接將直播攝像方向調轉過，將自己以及兩只松鼠拍攝，旋即，方才，繼續：“些伙麼也‘’同族，所以打算讓試著溝通。”

“具麼溝通咱也，反正就嘗試，們到里目究竟什麼，為什麼。”

“如果只閑逛逛到里，就讓們自由，反正切都已經拍攝，們管們。”

“若為話，就們點，反正邊也差群松鼠們頓。”

“當然，如果能將們收編，弄成員話，就適過。”

“相信直播老們應該都，其實從始，就沒打算將‘’們連個當寵物，而將們當農‘員’對待。”

“計劃，等到松果類作物成熟之后，讓們面摘，丟面，然后再類過將其收集起。

”

“樣話，們就創造價值，呢，就供們世世代代飯問題，并且庇護們受到敵侵擾。”

“樣呢，就實現個利益群。”

“現們既然送，就讓‘’溝通，們愿愿留，樣話，打造松鼠分隊任務，也以簡單很。”

著話，始直播觀眾們惜野物研究所們，沒辦法弄清楚究竟什麼原理。

誰曾，語驚。

真就越越譜。

竟然直接打算將群松鼠全部收。

著突然現麼松鼠正唄？

就著讓些松鼠打？

還讓‘’談判，麼麼個譜。

懵逼之，至提疑惑，或者，都產種懷疑，就，些松鼠真提買回，或者抓回寵物，現完全就弄節目效果。

，很，種法便被其觀眾反駁回。

因為顯然理。

如果野，麼必定膽怕事種。

至于以，分敏。

讓們麼話，幾乎能事。

若野，從寵物販子邊買，又似乎很難達到種狀態。

而且寵物販子般況，能讓松鼠麼個。

畢竟只，，才容易賣。

更何況，直播觀眾們其實絕數都訓練‘’叫個速度。

雖然每次都將原因歸結于‘’智力，實際，都清楚，主還牛逼。