萬種變化非常細、容易察呢？能堅持段后，素養提，而桑文昊異能穩定性也提。

　　完實驗，桑文昊付爾蝶。

　　臨頓頓：“直16-1嗎？”

　　“嗯？”付爾蝶還異能事，沒反應過。

　　桑文昊指指自己16-2：“層數面積，其實都比16-1些，里主，，張婆婆卻都子里，太好。如果搬16-8話，以幫搬。”

　　號每層子里，8號都最最敞亮。

　　付爾蝶卻搖：“用啦，里習慣。”

　　，抱著狗子陽臺，把自己異能事再次徹徹底底梳理遍，最后回歸到父母問題。

　　父母，定交通具。輛沖鋒舟都準備。

　　非常桑文昊愿幫助，所以也需保證桑文昊隨處于個健康舒適狀態。

　　但只能緩解異能暴，植物只能止傷。

　　只子能保證桑文昊健康，而顯然，子帶。

　　之以為，自己血以讓輛變異，事實證通。

　　請桑文昊把輛抬到16，子能夠促輛變異嗎？

　　付爾蝶得能。

　　如果子促輛變異，就跟促植物變異麼簡單，16-1麼雜雜非物，就變異？

　　子，特殊。

　　至能個世獨無。

　　也許末世第差陽錯碾碎速度喪尸晶核，也許當自己變成異能者、打戶讓子跟著起沁潤末世第。

　　也許突如其入侵異能者陽臺、再次送晶核，也許瀕自己帶著自己都充滿異能血液滲透邊邊角角……

　　麼也許碰巧雜糅起，組成現變異子。得，也復制。

　　所以趟尋爸媽旅程，麼個治療異能者，麼子跟著。

　　詢問桑文昊候，桑文昊只過個治療異能者。

　　個最龐個異能者團隊里，平只老個治療，并且個治療效果蘿差，保護老幾個核成員都夠嗆。

　　付爾蝶得自己應該沒個資格引起群異能者注，只能放棄。

　　現就剩帶著子起選擇。

　　付爾蝶：“……”

　　著墻壁，墻壁而個【ovo】著。

　　“以變變變漂亮嗎？”

　　現以纖染，抱著狗子就直接躺倒陽臺板，蘿熟練蓋自己葉子當被子。

　　付爾蝶著玩笑，墻壁能什麼表。

　　等兒，墻壁沒反應。

　　為數表用完。

　　現已經點，卻很困。

　　能朋友們推拉，精神被滋養得非常好。

　　爬起，拿，很簡單顏文字簡表。

　　用解釋，子到些表，就自領到個。

　　“對，如果什麼事同，或者以，就打鉤√。

如果同，以，就以打叉×。解嗎？”

　　子猶猶豫豫，把聚集起，墻個鉤√。

　　付爾蝶豎起拇指：“錯錯，以致用！”

　　洗漱準備。

　　洗漱完從，突然現墻壁個鉤還。

　　付爾蝶摸摸墻面：“沒事哦，溝通候面顯示以散掉。”

　　墻壁沒散掉，反而付爾蝶話候，鉤鉤閃得更亮。

　　見付爾蝶著，努力理解，便引導付爾蝶拿杯。

　　付爾蝶拿起個初買周邊杯：“需？”

　　墻面：【√】

　　付爾蝶試探著，把杯子拿過貼墻面。

　　點密密麻麻涌入杯子，很，杯子點簇擁搖搖晃晃飄起，再搖搖晃晃落回處餐。

　　付爾蝶瞳孔微縮，個膽猜測涌：“打鉤，以變？”

　　墻面：【√√】

　　付爾蝶子轉，迅速糾正：“變變，而，只能呆子里，還以轉移附著其物品？過對物品求很特殊？”

　　墻面：【√√√】

　　付爾蝶吸，問子個物品什麼求。

　　然而對子而言，題超綱，麼樣都表達。

　　付爾蝶：“……”

　　！連夜子教，掃盲！

　　子，還幼兒園朋友們！全部教，拼音！

　　拿字典撕拼音，差點連夜惡補。

　　次植物們太話，都把往臥里推，催促。

　　付爾蝶：“……”

　　分清楚群朋友點，還被補課蹂躪。