啪——！

　　飯碗掉，難物潑。

　　言晃瞇著，指著：“老師，里浪費物，違背規。”

　　周圍老師別過，再轉過。

　　“嗎？沒到。”

　　言晃笑。

　　旋即按面袋，狠狠往砸，將砸，讓嘴碰物。

　　眾變。

　　言晃：“老師，自己都錯，珍惜糧，自己打灑自己完，您應該尊選擇。”

　　眾更加難。

　　“言晃同，打，當老師瞎嗎？！”

　　言晃吞笑：“難嗎？”

　　別過，周圍差概也百個吧，問：

　　“誰見剛剛把碗砸？”

　　“！”菲洛劉玲直接捧。

　　老師帶著幾分嘲諷。

　　而周圍【差】們，里卻種奇妙緒——痛。

　　言晃繼續問：

　　“……又誰見打？”

　　【差】們：“沒見！自己節約糧。”

　　睜瞎話功夫，讓其都目瞪呆。

　　言晃笑著向老師。

　　老師憤兩個字都：“群殘次品……們話什麼證力！”

　　言晃：“什麼殘次品？們子，您都，歧殘疾？規禁止歧，老師話就怕錄音？老師……您好像點格？”

　　“還您，們些差全瞎？湊您幫您數數您幾顆珠子？”

　　老師遏：

　　“閉嘴！”

　　“——！”

　　正當老師候，突然個形粗壯過。

　　“老師，對些差麼干什麼？直接打就好！”

　　勢片混，沖打，言晃躲兩拳之后迅速制。

　　然后向老師：“老師，打扣分，正當防，睛眨都眨，該還沒見吧？”

　　老師真罵句豬隊友！

　　旋即難哼，什麼都沒，轉后背【標準】們：“什麼？還回堂自己飯！”

　　【標準】們回。

　　老師最終還哲保。

　　言晃隨踢腳【標準】，伸笑著對：“謝謝自奉獻，未迎加入們庭。”

　　沒話，言晃就算能從處罰，也被扣掉分起步。

　　言晃現分太能經得起扣。

　　現話……估計扣個兩分吧。

　　如果扣，們難管叛逆孩子保什麼事。

　　還分，留察。

　　很播報就。

　　“言晃同制造混，經老師們商討，最后致認為扣其分分，言晃目剩分，作留察處理。”

　　周圍【差】們全都涌，抱歉，夸獎言晃厲害。

　　其個盲女孩讓言晃記憶分刻。

　　女孩睛蒙蒙，沒任何神采，表也分，抬起問言晃：

　　“真勇敢，就怕被退嗎？被退……都很慘。”

　　言晃笑笑：“等還差分候再。”

　　女孩笑笑，朵，很老，遞言晃。

　　“個，叫姜姜，B班……今很痛。”

　　“以……們都被欺負，個里，樣就種罪……們還第次樣反擊，很厲害。

”

　　“見，所以很冒昧問問……樣？”

　　言晃笑著將收，貼胸，蹲與同，著：

　　“啊，叫言晃，子好。”

　　姜姜愣，似乎沒清，但過秒，“噗嗤”笑。

　　“以跟朋友嗎？”

　　“當然以，們都奇跡孩子。”

　　言晃話并夸張。

　　們缺很正常擁，至癌，但也沒到，自己能活到現。

　　本就奇跡。

　　就兩交流候，旁A堂爆尖叫。

　　言晃與菲洛對，兩迅速沖到A堂。

　　，言晃詢問蘿況。

　　蘿告：

　　“A堂設熒幕，突然現血字，字容……”

　　“詛咒，始。”

第165章 《標準》——陶佳

　　“……回，回！！！”

　　“……，麼回，都已經麼久！”

　　無數痛苦表，各種姿態，似乎得到什麼得恐懼消息般，飽受精神折磨。

　　老師馬變，自己也慘，但種候，還忍吼：“！！用餐嚴禁喧嘩打鬧，定為恐嚇們，偽裝假象，驚慌！”

　　老師們盡力組織紀律，們驚慌難以遏制，最后只好吼：

　　“誰再喧嘩，造謠傳謠，律扣分留察！！”

　　老師話，所都敢再話，但底還溢恐懼。

　　老師告訴孩子們，故而為，根本什麼詛咒。

　　孩子們面，但里已被種恐慌種子，害怕完全所以詛咒。