直，卻從沒嘗過，現就，還們送，麼令激啊！

老師沒注林老板個程序嗎”

見班主任真，底同們非常驚訝問。

還副老師竟然都樣子。

班主任都點種跟代，落后。

但還搖搖，表示沒注。

平作忙得很，沒林老板，就算位置，也定空，所以壓根沒注類消息，連林老板程序都清楚。

同們見班主任真，個個夸張張嘴巴。

班主任都點尷尬。

啥，程序什麼。”

班主任問完，臺同激臺，掏自己，班主任現演示什麼林老板程序。

個班級頓，同們全都瞪著睛幕。

頓班級里只剩掏同激音。

老師就個程序，們都注，昨面就提示林老板位置，個農賣燒烤”

沉默今梁。

講臺陳個勁使，絲毫得到回應。

班主任神瞇起，著表演，還附幾句。

原如此。”

樣啊。”

以啊。”

厲害。”

到班主任夸獎，同也副自豪模樣，還點程序留言區班主任面燒烤照片。

吧，程序還很功能呢，都根據用戶需求。

”

瞅著位同還越講越興奮，絲毫沒識到問題。

班主任默默收里。

沒收，放叫辦公拿。”

位男同刻表僵，才識到自己干什麼傻事。

們面禁止帶。

卻也搜包，所以帶，拿，音，老師沒現，其實沒問題。

但像位同主掏送到老師面，真個。

班都傻。

班主任也沒到還能麼單純孩子。

收后還笑瞇瞇摸摸。

麼單純孩子。

就麼定，具事班候討論。”

瞅著課鈴響，班主任拿著，丟句話，端著茶杯就晃悠著教。

班同目都聚集到位被收同。

算，回課吧。”

陳什麼，又得孩子沒救，直接把板農位置擦掉，招呼著課。

男同苦澀回到座位。

也就剛好課。

然班同得問問興傻，竟然拿班主任。

主送收嘛！

另邊農里，著午，老板都還沒過，就已經老板客先步過排隊等著，也對些客瘋狂程度認。

著群里個個幫忙，面沉。

昨些后，跟農點確實點忙過。

叫些幫忙也以。

反正繼續班，班，就過幫忙，結束回，雖然累點，但相信些肯定之至。

干就干，馬作群里個消息。

種班后事，純屬自愿。

果然所料，消息，馬就報名。

候過兩兼職務，活熟，放著，完成作，然后幫忙。”完還忘總，詢問總見。

畢竟把作完成提班事，也得讓司啊。

直接領導到麼辦。

后面同事模樣。

都表示自己以幫忙，然后順便總。

總能什麼，當然答應啊。

員們忙完本職作，還著老板免費加班，作為領導，還能攔著成。

剛好也點事，嘿嘿，也能幫忙。

到傍，次老客們都經驗，直接打，。

直接堵，沒方，到最后，也。

昨就窩蜂過，沒經驗，都堵。

今犯種錯誤。

隨著客越越，農都始現擠況。

林周卡著點點到農，到景，就往里擠。

然后

擠什麼擠，后面排隊，咱興插隊啊！”

被擠到客，直接把林周往后扒拉扒拉。

麼排著隊呢，還能讓插隊

林周：

該個攤。

本孫管跟方阿姨們幫忙。

林周得們紀也，別墅作，班還陪擺攤，太辛苦，就沒讓，讓們班回。